Docencia

Español II es la segunda asignatura troncal que imparte el Departamento de Español. Está centrada en la argumentación, proceso natural de carácter verbal, social y racional, en virtud del cual pretendemos que alguien acepte nuestro punto de vista mediante la aceptación previa de unas premisas. Como toda capacidad natural necesita entrenamiento, y la primera mitad del curso se dedica a proveer a los alumnos de las técnicas que les permitan reconocer y componer una argumentación. La segunda mitad del curso está centrada en el ensayo literario, género argumentativo por antonomasia. Comprensión técnica y lectura crítica son los dos ejes sobre los que pivota esta asignatura.

La asignatura, diseñada para los estudiantes de Comunicación Social, busca que refuercen y profundicen sus conocimientos acerca de la naturaleza, la estructura y el funcionamiento del español actual. El programa integra temas fundamentales de fonología, ortografía, morfología, sintaxis, lexicología y pragmática en presentación teórico-práctica. En la exposición y los ejercicios, se prioriza la visión descriptiva, pero con referencia constante a la normativa vigente, y destacando, en todo caso, las relaciones instrumentales del saber lingüístico con las funciones y tareas propias de la profesión de Comunicador Social.

El Análisis del Discurso es una disciplina propicia para desarrollar las competencias en la comprensión de diversos tipos de discursos, aplicando diversas estrategias tales como las inferencias. La asignatura se concibe desde una perspectiva interdisciplinaria, acogiendo los aportes de otras ramas del saber como la retórica, la sociolingüística, la sociología, la lógica, la psicología, entre otras. Está orientada hacia la comprensión y producción de textos académicos, literarios, periodísticos, políticos y publicitarios. Implica el conocimiento y aplicación de estrategias de análisis aplicada a cada tipo de texto.

El lenguaje jurídico, pese a sus características propias e innegociables, no puede ser nunca un lenguaje autónomo, oscuro e incomprensible para el ciudadano, sino que debe insertarse en el lenguaje común. Puesto que todos los ciudadanos son iguales ante la ley, y puesto que la ley obliga a todos, la norma jurídica deberá formularse de modo que sea accesible a quienes están obligados a obedecerla. Esta asignatura, dirigida a estudiantes de Ciencias Jurídicas, desarrolla las competencias lingüísticas y retóricas necesarias para comprender y producir textos expositivos y argumentativos jurídicos. A través del análisis del proceso general de escritura, así como de la lectura y producción de textos del ámbito jurídico, la asignatura busca que el estudiante sea capaz de redactar un texto preciso, comprensible y eficaz; un texto coherente en su estructura, convincente en su argumentación, depurado en su gramática y formalmente bello. 

Esta es una asignatura electiva que aborda el conocimiento del marco teórico y metodológico del proceso de producción de diferentes tipos de textos; atendiendo a la caracterización, a la estructuración y al contexto espacio-temporal en que se producen.  Implica el análisis y la producción de diferentes tipos de textos expositivos, enfatizando en los recursos estilísticos, semánticos y gramaticales; así como en la claridad, la coherencia y en la precisión. El análisis y la comprensión han de partir de la producción de autores representativos para que sirvan de punto de referencia para la producción del estudiante. 

Redacción comercial es una asignatura electiva que comprende el estudio de las características del estilo o parte  formal de los distintos tipos de comunicaciones  escritas en el ámbito institucional y empresarial. Incluye su comprensión y su producción a partir de la aplicación de las normas y técnicas referidas al contenido, a la forma de organización y a la presentación de estas comunicaciones.​